Medianeras - Buenos Aires Na Era do Amor Virtual (trailer)

Eu vou e te convido também!!!

Sinopse: Mariana, Martin e a cidade. Os dois vivem na mesma quadra, em apartamentos um de frente para o outro, mas nunca conseguem se encontrar. Eles se cruzam sem saber da existência do outro. Ela sobe as escadas, ele desce as escadas; ela entra no ônibus, ele sai do ônibus. Eles frequentam a mesma videolocadora, sempre com um stand de filmes os separando. Eles sentam na mesma fileira em um cinema, mas a sala é escura. A cidade que os coloca juntos é a mesma que os separa.

Título Original: Medianeras -- Buenos Aires Na Era do Amor Virtual

Gênero: Drama

Diretor: Gustavo Taretto

Produção: Argentina, Espanha, Alemanha

Distribuição: Imovision

Classificação Indicativa: 12 anos

Duração: 95 min.

Elenco: Pilar López de Ayala, Javier Drolas, Inés Efron, Rafael Ferro

Fonte youtube

FESTIVAL INTERNACIONAL DE TELEVISÃO 2011

“objetivo de estimular a troca de idéias entre o público e os profissionais da TV, o maior festival de televisão da América Latina, em sua sétima edição, apresenta no Oi Futuro uma programação, que inclui workshops, palestras e exibição de pilotos.” 

Eis uma excelente oportunidade de participar de... Você deve estar se perguntando de quê? De conhecer as influências da cibercultura nas produções e distribuições televisivas, discutindo os usos dos softwares sociais e da mobilidade, seja com smartphone ou outros dispositivos móveis. O debate nesta temática que muito nos interessa será no último encontro, o que não impede você de participar dos outros dias do Festival.

Dia 22, terça-feira: 

Nível 7: Encontro Internacional de Televisão
11h – Mesa de Abertura

11h30 – Mesa 1 – As Redes Sociais na Era das TVs Conectadas: O Facebook como Plataforma Interativa

14h – Mesa 2 – TV em Qualquer Lugar: As Possibilidades na Distribuição de Conteúdo

15h30 – Mesa 3 – O Universo das TVs Conectadas, Tablets e Smartphones no Brasil

17h30 – Mesa 4 – TV por Assinatura Sob Demanda: Os Novos Consumos e Ofertas de Conteúdo

O festival acontece no Oi futuro do Flamengo de 16 a 22 de novembro | Nível 7 e Cubo
Entrada franca | Classificação etária: livre
Mais informações no site: www.ietv.org.br/festival

Gratuito: Sesc Rio apresenta Mosaicos pensando a cultura digital

Por: Escola Livre de cinema de Nova Iguaçu

A proposta dos workshops é construir a muitas mãos vários produtos audiovisuais. A turma de Nova Iguaçu vai focar na escrita dos roteiros. Depois haverá mais 2 workshops (em Madureira e na Tijuca) para gravar esses roteiros. O último workshop acontece em Ramos, onde a turma vai pré-editar as cenas que foram gravadas. Mas os filmes só ficam prontos mesmo na Mostra Mosaico, que vai acontecer durante o Festival de Cultura Digital.Br, no inicio de Dezembro, no Odeon e no MAM. Nessa Mostra, quem chegar vai poder editar na hora seu filminho utilizando o material que foi produzido durante os workshops. Será uma grande tela touch screen com um programa de edição conectado na internet para publicar os videos de quem participar da Mostra!

contato: culturadigital@pragaconexoes.com

Legislação da EAD e inclusão digital

Legislação

Aqui você vai encontrar alguns links para as páginas das legislações publicadas no ciberespaço. Essas lesgilações são referentes as políticas públicas nacionais para educação (em alguns níveis), modalidade de Educação a Distância (EAD) e Inclusão digital. 

_______INCLUSÃO DIGITAL________

Decreto Nº 6.948, de 25 de agosto de 2009
Institui o Comitê Gestor do Programa de Inclusão Digital - CGPID, e dá outras providências

Decreto Nº 7.175, de 12 de maio de 2010

Institui o Programa Nacional de Banda Larga - PNBL; dispõe sobre remanejamento de cargos em comissão; altera o Anexo II ao Decreto no 6.188, de 17 de agosto de 2007; altera e acresce dispositivos ao Decreto no 6.948, de 25 de agosto de 2009; e dá outras providências.

______EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA________

Referênciais de qualidade para educação superior à distância - EaD
As orientações contidas neste documento devem ter função indutora, não só em termos da própria concepção teórico-metodológica da educação a distância, mas também da organização de sistemas de EaD.

Portaria MEC No 4.361/2004 
 
Normatiza os processos de credenciamento e recredenciamento de instituições de educação superior para oferta de cursos superiores a distâncância.

Álbum de Avatares JOVAED 2011 da Oficina de Cristiane Marcelino

O que é comunidade virtual híbrida?

Comunidades virtuais híbridas

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Softwares sociais e o docente on-line (Youtube)

Softwares sociais e o docente on-line (Youtube)

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O que é Interatividade?

Por: Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos

Na atualidade onde tudo tende a ser volátil e tecnológico, as relações entre homem-máquina e ou entre homens, evidenciam ou encobrem processos sócio- histórico-culturais abrangentes. Neste contexto há interatividade. Propostas arrojadas que envolvem os “consumidores”, interatividade em tudo e para tudo. Não apenas na mídia, mas na sociedade em geral a interatividade se tornou algo comum para denotar diversas apropriações de suposta atuação. Mais como definir a mesma? Para tal finalidade nada simples, teremos como aporte teórico as pesquisas de Marco Silva (UERJ/UNESA) e Alex Primo (UFRGS).

Em uma leitura geral, Silva e Primo nos levam a perceber as marcas históricas e a importância social da interatividade e da interação. Os pesquisadores apresentam dois paradigmas, um ainda fortemente vigente focado na transmissão e outro baseado na valorização do processo constituído nas participações atuantes nas relações. Silva no início de sua explanação cita elementos do nosso cotidiano para exemplificar os embustes apresentados como interativos, afirmando “que interagir não é assistir”. O conceito de interatividade é recente, oriundo das críticas às mídias unidirecionais da década de 70. “A interatividade está na disposição ou predisposição para mais interação, para uma hiper-interação, para bidirecionalidade (fusão emissão-recepção), para participação e intervenção.” (Silva, 2000:4) Já Primo demonstra o conceito de interação e seus aspectos principais, relações pessoais e interpessoais. Primo explica que a interação é um conceito remoto empregado em diversas ciências. Todo elemento modifica o outro, a si próprio e as demais relações existentes entre eles, enfatizando a interação mútua e a reativa. “A pragmática da comunicação valoriza a relação interdependente do indivíduo com seu meio e com seus pares, onde cada comportamento individual é afetado pelo comportamento dos outros.” (Primo, 2000:3)

A interação mútua forma um todo global. Não é composto por partes independentes; seus elementos são interdependentes. Onde um é afetado, o sistema total se modifica. O contexto oferece importante influência ao sistema, por existirem constantes trocas entre eles. Já os sistemas reativos fechados têm características opostas às relatadas há pouco. Por apresentar relações lineares e unilaterais, o reagente tem pouca ou nenhuma condição de alterar o agente. Além disso, tal sistema não percebe o contexto e, portanto, não reage a ele. (Primo, 2000:7)

Em presença da cibercultura seria viável acreditarmos que extinguimos qualquer laço com a linearidade da educação, primordialmente online. Há mudanças na linguagem e na comunicação, contudo a permanece o papel do emissor e do “receptor”. Porém a comunidade escolar ainda mantém o exercício da cidadania à distância (salvo algumas exceções), fortalecendo as relações de poder e controle, formando consumidores ao invés de cidadãos críticos. Existem dúvidas se de fato podemos alterar este cenário, Silva nos traz a Pedagogia do Parangolé, modificando os conceitos da educação presencial e online. Inspirado em Hélio Oiticica, e sua arte participativa dos anos 60, onde o espectador usa o sensório-corporal intervindo fisicamente e completando os significados da obra, assim co-criando a mesma. O professor disponibiliza um campo de possibilidades, de caminhos que se abrem quando elementos são acionados pelos alunos. Ele garante a possibilidade de significação livres, plurais e, sem perder de vista a coerência com sua opção crítica embutida na proposição coloca-se aberto as ampliações, a modificações vindas da parte dos alunos. (Silva, 2000:3)

Nesta perspectiva a docência online pode potencializar os processos de ensino-aprendizagem, usando tecnologias hipertextuais, interatividade e a abertura comunicacional no âmbito das Tecnologias da Informação e da Comunicação - TICs.

Com as contribuições da interação mútua e da interatividade, esclarecemos ao longo do texto pontos importantes das relações sócias. No campo da educação, principalmente online. O professor imbuído desse paradigma rompe com o papel de facilitador ou transmissor, passa a exercer seu papel pesquisador propositivo. Fomentando e sendo fomentado pelos alunos. Os alunos despontam do papel estático de somente ouvir, olhar e copiar, passando a interagir a participar. Dessa forma a educação pode de fato estar em consonância com a cibercultura.

REFERÊNCIAS

PRIMO, Alex. Interação mútua e reativa: uma proposta de estudo. Revista Farmecos. Jan. 2000, n.12, p. 81-92. Disponível em www.ufrgs.br/limc. Aceso em 29.04.2010

SILVA,Marco. Pedagogia do Parangolé – Novo Paradigma da educação presencial e online. 2000, Disponível em: http://www.ensino.eb.br/artigos/parangole.pdf

SILVA, Marco. O que é interatividade. Disponível em: http://www.senac.br/informativo/BTS/242/boltec242d.htm

Palestra: INTERNET E REDES SOCIAIS -

Faculdade de São Bento do Rio de Janeiro

 INTERNET E REDES SOCIAIS -  Palestra com entrada franca

27 de abril de 2011, quarta-feira, das 14h às 16h

Acesse www.faculdadesaobento.org.br

Seminário Tecnologias de informação, comunicação e desenvolvimento social

O que devo Ler ou onde devo ler ???

E-book deve avançar sobre mercado de livros didáticos

A venda de livros didáticos no formato eletrônico (e-book) ainda é considerada pequena, mas a expectativa é que esse segmento editorial também sofra uma grande transformação nos próximos quatro anos. Segundo relatório divulgado pela distribuidora de e-books Xplana, a participação de e-books nesse mercado deve chegar a 25% em 2015, nos Estados Unidos. As grandes responsáveis pela aceleração devem ser as universidades. A velocidade com que essas instituições vêm adotando os e-books pode dobrar a venda de livros didáticos digitais nos próximos quatro anos.
Assim  como os notebooks e netbooks tomaram conta das universidades como instrumentos de apoio pedagógico, agora e a vez dos e-books não como apoio e sim uma nova tecnologia incorporada a educação e a vida das pessoas. Vale apena ressaltar o papel das universidades ativas na sociedade como expoentes culturais, precursoras de tecnologia e educação, porém não estão descritas como o único locus da inovasão. O que me lembra Levy afirmando  que não há distância entre o homem e tecnologias e  faz uma crítica à metáfora do impacto, maneira pela qual as novas tecnologias da informação estão sendo definidas e enfatizadas por estudiosos e pela imprensa.

LÉVY, Pierre. Cibercultura (trad. Carlos Irineu da Costa).  São Paulo: Editora 34, 1999, 264p.  As tecnologias tem um impacto.

II SEMINÁRIO DO PLUG

Tema: CULTURA DIGITAL, SOFTWARE LIVRE E EDUCAÇÃO
dia 29 – Auditório do Cahl – Ufrb- Cachoeira
.Mostra de Vídeos sobre Cultura Digital – 14h
.Comunicações das pesquisas teóricas dos estagiários – 14h30
.Palestra demonstrativa de Fernando Rabelo sobre Metareciclagem e Arte – Mestre em Arte e Tecnologia da Imagem pela EBA/UFMG. Criações artísticas + tecnológicas reconfiguradas de forma reflexiva e crítica em que convivem ilustração, animação, instalações interativas com gambiarras e sistemas digitais de projeção. - 15h20
.Palestra demonstrativa de Jarbas Jácome sobre o Vimus (soft livre criado pelo palestrante que associa música e vídeo) – Músico potiguar, mestre em Ciência da Computação pelo Cin-UFPE, pesquisando computação gráfica, computação musical e sistemas interativos de tempo real para processamento audiovisual integrado – 15h50
.Workshops demonstrativos de software livre Audacity, com César Velame – 16h

.Workshops demonstrativos de software livre Kino, com Wille Marcel – 16h30

.Lançamentro do DVD Soft Livre Plug! com coffeebreak – 17h30
.Mesa redonda sobre Cultura Digital, Software Livre e Educação, com os professores do Plug! e convidados – 18h30. Palestrantes:

• Ricardo Augusto Silveira Orlando - (Ouro Preto – MG) -
• Vanessa dos Santos Nogueira (Santa Maria – RS) -
• (a confirmar) Frederico Gonçalves Guimarães (Belo Horizonte – MG)
• Cláudio Manoel Duarte de Souza/moderador (Cachoeira – BA)

ATIVIDADES PARALELAS
dias 16 e 17/03, 10h
- Palestra sobre o tema CULTURA DIGITAL, SOFTWARE LIVRE E EDUCAÇÃO para professores (durante reunião pedagógica nas escolas), com Alene Lins e Claudio Manoel fazem as palestras. Local: Escolas de Cachoeira e São Félix. Dia 16 Escola Aurelino Sales-Cachoeira e dia 17 na Escola Balão Mágico-São Felix (BA).
dias 17 e 18/03, manhã e tarde
- Minicurso de capacitação/reciclagem dos softwares KINO e AUDACITY para monitores/estagiários do Plug!, com César Velame e Wille Marcel, sob orientação de Claudio Manoel). Local: Lab do PLUG! (Fundação Hansen).
21 a 25 de março, manhã e tarde

- Atividade de capacitação dos monitores para os estudantes do Ensino Fundamental (Escolas de Cachoeira e São Félix), da 6ª a 8ª. 02 horas por dia para cada turma.
28, das 9 às 17h, CAHL – UFRB
- Software livre e experiências de utilização no Recôncavo da Bahia – avaliação e perspectivas. (reunião avaliativa da Coordenação Plug!, monitores, professores convidados e representantes das escolas parceiras)

MINICURRICULOS:

• Jarbas Jácome (Recife/Cachoeira – PE/BA)Músico potiguar, mestre em Ciência da Computação pelo Cin-UFPE, pesquisando computação gráfica, computação musical e sistemas interativos de tempo real para processamento audiovisual integrado.
• Alene Lins (Itabuna/Cachoeira – Ba) Jornalista e fotógrafa, mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, Graduação em Jornalismo. Professora da UFRB, cursos de comunicação, cinema e gestão de cooperativas, integra o PLUG! e desenvolve pesquisa em fotojornalismo.

• Ricardo Augusto Silveira Orlando - (Ouro Preto – MG) -Graduação em Comunicação Social/Jornalismo, mestrado em Multimeios e doutorado em Ciências da Comunicação. Áreas de interesse: Tecnologias da Comunicação e da Informação; relações entre Comunicação, Tecnologia e Subjetividade; Design, Planejamento Gráfico Editorial e Jornalismo. Fundador do Plug!
• Vanessa dos Santos Nogueira (Santa Maria – RS) – Licenciada em Pedagogia. Especialista em Gestão Educacional . Acadêmica do Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) na linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas.
• Frederico Gonçalves Guimarães (Belo Horizonte – MG) – Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1994). Atualmente é assessor da Empresa de Informática e Informação do Município de Belo Horizonte, onde trabalha na Coordenação de Software Livre, com prospecção e implementação de soluções baseadas em software livre. Tem experiência na área de Educação, atuando nos ensinos fundamental e médio. Também tem experiência na área de informática, em particular no desenvolvimento de software livre, onde atua na tradução de interfaces e documentação para o português do Brasil. É coordenador do projeto Software Livre Educacional, que trabalha com a tradução, documentação e discussão dos usos de softwares livres em ambientes educacionais.
• Cláudio Manoel Duarte de Souza (Cachoeira – BA) – Bacharelado em Jornalismo, Mestre em Cibercultura – Comunicação e Cultura Contemporânea pela UFBA, professor do Curso de Cinema e Audiovisual da UFRB. Um dos coordenadores do Plug! e lider do grupo de pesquisa LinkLivre (UFRB).
• Fernando Rabelo (Belo Horizonte /Cachoeira – BA/MG). Mestre em Arte e Tecnologia da Imagem pela EBA/UFMG. Criações artísticas + tecnológicas reconfiguradas de forma reflexiva e crítica em que convivem ilustração, animação, instalações interativas com gambiarras e sistemas digitais de projeção.
• César Velame de Carvalho (Cruz das Almas/BA) – Graduado em Administração de Empresas, pela Faculdade Visconde de Cairú e especialista em Qualidade e Governança de Tecnologia da Informação, pela Faculdade Ruy Barbosa, com a defesa do tema: Software Livre, Uma Opção Estratégica para Micro e Pequenas Empresas Brasileiras.

_________
COORDENAÇÃO: Angelita Bogado, Alene Lins, Cláudio Manoel Duarte e Rita Dias
COLABORADORES/TÉCNICOS: César Velame e Wille Marcel

APOIO: LinkLivre

Quais as tendências das Redes sociais?

Os bastidores da mudança do Orkut

 

Por Rafael Kenski  (COM ESTILO WIKI ) por  Beatriz Lorena 


      Quando essa reportagem foi publicada, a febre do facebook ainda não havia "acometido" o Brasil!  Dando pano para manga tanto de um  ponto de vista  mais acadêmico e social. Não sou socióloga mais vou dar meus palpites!
Na semana passada, o Orkut ganhou o recurso de grupos, algo inédito entre as redes sociais. Agora dá para dividir seus contatos entre aqueles que são da sua família, do trabalho, da turma da praia, que são inimigos, amantes e qualquer outra divisão que você queira. Se você for como as pessoas que o Google andou pesquisando, terá entre 4 e 6 grupos, cada um com entre 2 e 10 pessoas.
É, o Google anda estudando bastante sociologia, tentando entender como as amizades no mundo real funcionam. E o recurso de grupos é uma das primeiras novidades a vir daí. Depois, ele pretende transportar todo esse conhecimento para a internet, em um novo projeto de rede social. O objetivo final é competir o Facebook, que o Google considera sua principal ameaça na rede.


Ameaça temida e cumprida. Gradativamente as pessoas migram para o Facebook mesmo considerando sua interface mais difícil, mas o que de fato e difícil e resistir aos apelos e convites para experimentar uma nova errância. O que chama atenção não apenas a análise feita pelo google para mapear a origem e as tecituras das diversas redes criadas nesse site de rede social, como também a mudança rápida dos cibernautas em seus usos nas redes. No caso do orkut que mesmo com inovações vem sendo bombardeado pelos próprios ex ou atuais usuários, como algo morto e ultrapassado. 
        A disputa mercado lógica interfere nos cotidianos em vividos no ciberespaço, interfere na nossa percepção estimulando nossos sentidos, o que me recorda a reflexão de Bauman (2005), a ideia de identidade nasceu da crise do pertencimento (Edméa Santos que sempre fala do sentimento, de pertencimento de ser " potente" em um grupo com essa motivação). o que esta em questão e o pertencimento, estar, criar inúmeras redes em cada site de relacionamento e gerar uma identidade seja ela como for, Bauman chama de forçado, pois a identidade não é algo natural, e usado como instrumento de coerção criado pelo Estado. Mesmo com tanta liberdade e recursos tecnológicos será que toda essa pressão quase oculta nós permite uma criação e  co-criação de nós mesmo em nossas redes??? Ou será como cibernautas do facebook andam reclamando a feira de futilidades continua (Para alguns orkut era visto como um meio de reproduzir futilidades)???
Continua...

Referência
 Identidade: Entrevista a Benedetto Vecchi (Identity: Conversations with Benedetto Vecchi/Bauman, Zygmunt, Traduzido por Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,2005

O que é o 123 People?

    Além do google pedir o nosso número de telefone celular, também temos outros xeretas virtuais. Curioso como existe diversos compiladores de informações sobre nós cibernautas,centralizando detalhes da nossa errante navegação pelo ciberespaço. Outro dia me deparei com um bem detalhado, o 123 People. Interessante como ele é útil para quem tem uma grande atividade nos sites de  redes sociais, para achar pessoas rapidamente e quase um currículo lattes co-criado pelas conexões da própria rede. Quem sabe um ponto de convergência da nossa vida social no ciberespaço?

Vale apena conferir!

123people Brasil

O 123people.com é uma ferramenta gratuita de pesquisa de pessoas em tempo real que vasculha quase todos os cantos da web. Usando nosso próprio algoritmo de busca, você pode encontrar informações abrangentes e centralizadas sobre pessoas compreendendo registros públicos, números de telefone, endereços, imagens, vídeos e endereços de e-mail. Ela pesquisa o facebook e outros sites de redes sociais como o mySpace, Linkedin, Xing, perfis da Wikipedia e muito mais. Todo este rico conteúdo de perfis de mídia é retirado de uma lista ampla de fontes relevantes internacionais bem como regionais, tudo para permitir que você encontre pessoas em tempo real. Encontre amigos e contatos de empresas agora!

Beatriz Lorena Ramos Da Cruz Santos - E-mail, Endereço, Número de telefone, tudo!